Naturpädagogik

Lernen im lebendigen Erfahrungsraum

An den Freitagnachmittagen wurden Wald, Wiese und winterliche Landschaft zum erweiterten Klassenzimmer. Über den Verlauf der Jahreszeiten hinweg erlebten die Schüler/innen der 4. Klasse die Natur als ganzheitlichen Lernraum – unabhängig von äusseren Witterungsbedingungen, die bewusst in den Bildungsprozess integriert wurden. Im Herbst sammelten die Schüler/innen Naturmaterialien, entwickelten eigene Ordnungssysteme und gestalteten vergängliche Kunstwerke. Im Winter setzten sich die Schüler/innen handelnd mit Kälte und Schnee auseinander. Zugleich entstanden gemeinschaftliche Erfahrungen in Bewegung und Stille. Im Frühling stand die vertiefte Auseinandersetzung mit Frühblühern im Zentrum. Das gemeinschaftliche Miteinander entwickelte sich dabei aus der gemeinsamen Bewältigung von Aufgaben und dem kontinuierlichen Austausch von Ideen. So konnten allgemeine Sozial- Lern- und Arbeitskompetenzen gestärkt werden. Selbstverständlich kam auch der Spass daran nicht zu kurz.